جستجوگر مخصوص و مناسب اسناد ورد، پاورپوینت، پی دی اف، اکسل و...

Where is Doc  جستجوگر مخصوص و مناسب اسناد ورد، پاورپوینت، پی دی اف، اکسل و...

 

نشانی:

https://www.whereisdoc.com/

خلاصه ای از رساله تکنولوژی آموزشی دکتر رستمی نژاد

 

با یاد حضرت دوست

که هرچه دارم از اوست

دیروز دفاع رساله دکتری دکتر رستمی نژاد عزیز بود که لطف فرمودن  و بخش هایی از کارشون رو برای اطلاع دوستان در اختیار ما قرار دادن.

انشاالله که موفق و سربلند باشن و شاهد کارهای خوب دیگه ایشون باشیم.

چکیده:

آموزش الکترونیکی در مؤسسه­های آموزش عالی به ویژه در حوزه آموزش مهندسی ایران در حال توسعه چشمگیر است. پذیرش دانشجو برای تحصیل به روش الکترونیکی در ایران و جهان با چالشی مشترک و پدیده­ای تحت عنوان افت­تحصیلی مواجه بوده به گونه­ای که آماری بین 20 تا 80 درصد برای افت تحصیلی گزارش شده که این میزان دو برابر آموزش متداول است. در راستای شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت یادگیرنده الکترونیکی در جامعه پژوهشی حاضر که مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران است، تحقیقی کمّی- کیفی اجرا شد. نمونه پژوهش 738 یادگیرنده الکترونیکی بود. داده­های کمّی پژوهش با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. روایی سازه ابزار با استفاده از روش تحلیل عاملی اکتشافی، روایی پیش­بین با استفاده از روش تحلیل رگرسیون و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ بررسی و تایید شد. داده­های کیفی نیز از طریق مصاحبه، جلسات برخط، فروم و پیام­های دانشجویان گردآوری و مورد تحلیل کیفی قرار گرفت.

نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد، مدل رگرسیونی که تجارب یادگیری الکترونیکی را در بر می­گیرد 66.7%، متغیرهای دموگرافیک 24.8%؛ پیشینه تحصیلی 23.1%؛ متغیر­های روانی- فنی16.4%؛ مدیریتی14.6%؛ اجتماعی- اقتصادی 8% و رسانه­ای 4.4% از تغییرات معدل کل یادگیرنده الکترونیکی را تبیین می­کنند. معنی­دارترین متغیر­های پیش­بین در هر کدام از مدل­ها عبارت بود از: معدل ترم اول دانشجو در تحصیل الکترونیکی، سن، معدل مقطع قبل، اضطراب امتحان، خودگردانی، سکونت در شهرستان، دارا بودن لپ­تاپ. با استفاده از مدل معادلات ساختاری، مدلی تدوین و آزمون شد. این مدل 72% از تغییرات معدل کل یادگیرنده الکترونیکی را تبیین کرده و برآزش مطلوب نیز داشت (2.294=X²/Df).

در بخش تحلیل کیفی پژوهش، پس از تحلیل محتوای کیفی و کدگذاری باز و محوری، 11 کد محوری استخراج شد. پنج کد محوری که بیشترین فراوانی را داشتند عبارتند از: 1) تبعیض گذاشتن بین دانشجوی مجازی و روزانه؛ 2) عدم شرکت در کلاس مجازی؛ 3) مسائل روانشناختی محیط یادگیری الکترونیکی؛ 4) وفق نیافتن با سیستم مجازی؛ 5) مشکلات کلاس مجازی.

بر ادامه مطلب بروید:

 

ادامه نوشته

اولین همایش مجازی ره­ آوران آموزش

جز آستان توام در جهان پناهی نیست

 

محورها:

    روش و الگوهای نوین آموزش

آموزش در سازمانهای پیشرو

نقش آموزش در ارتقای بهره وری و توانمندسازی نیروی انسانی

امکان سنجی استقرار آموزش در سازمان

شیوه های ارزشیابی و اثربخشی آموزش

نقش آموزش در ایجاد کارآفرینی فردی و سازمانی

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و........

وب سایت همایش:www.arad-conference.ir

چرا کره جنوبی انتقال به کتاب‌های درسی دیجیتال را متوقف می‌کند؟

با یاد دادار جهانیان

سلام دوستان

احوال شما 

مطلب زیر توسط یکی از عزیزان(جناب عطاریان) به میلم ارسال شده، به درست و غلط بودنش کار ندارم ولی اصل این بحث خیلی جای تامل داره که آیا واقعا ما باید به این سرعت به سمت دیجیتالی شدن پیش بریم و یا آیا این امر باید برا بچه ها هم صورت بگیره

تابستان گذشته، وزارت آموزش کره جنوبی برنامه‌ای را اعلام کنید که براساس آن تصمیم داشت کتاب‌های درسی چاپی را تا پایان ۲۰۱۵ با کتاب‌ها و کتاب‌خوان‌های دیجیتال جایگزین کند. هزینه این کار ۲٫۴ میلیارد دلار اعلام شده بود. اما زمانی که آموزگاران کره‌ای نگرانی‌هایشان را درباره اثرات منفی استفاده طولانی مدت از صفحات‌نمایش بیان کردند، دولت این کشور برنامه دیجیتال کردن تمام و کمال آموزش و پرورش را متوقف کرده است.

بر روی ادامه مطلب بروید

ادامه نوشته

مزیت های به کار گیری وبلاگ در یادگیری و آموزش

ای که از یار نشان می طلبی یار کجاست

همه یارند ولی یار وفادار کجاســـــــــــــت

تا نپرسند غم دل نتوان گفـــــــــــــــــــــت

گر بپرسند مرا قوت گفتار کجـــــــــــاست   

حافظ

سلام دوستان

احوال شما

یه موردی که اخیرا خیلی دارم می بینم روی آوردن زیاد  بچه های تکنولوژی آموزشی بخصوص دوستان فعال به وبلاگ نویسی و دنیای الکترونیکه. این خیلی خوبه و امیدوارم بتونیم روی شبکه نماینده خوبی برا رشتمون باشیم.

این  قضیه بهانه ای شد که مطلبی رو در مورد مزیت های به کار گیری وبلاگ در یادگیری و آموزش نمایش بدم.  

 

بر طبق  نظرفنریت و بروکیتس(2005) وبلاگها می توانند:

تفکر تحلیلی و انتقادی را ارتقاء دهند

ارتقاء دهنده خلاقیت ، تفکر شهودی و تفکر مشارکتی باشند 

تفکر قیاسی را افزایش دهند

رسانه ای قوی برای افزایش دسترسی و قرار گرفتن در معرض اطلاعات با کیفیت باشند

 و ترکیبی از بهترین تفکرات فردی و تعاملات اجتماعی را موجب شوند (آکای،ارشلان ،2010)

در کل به کار گیری وبلاگ ها برای آموزش به دلایل زیر توصیه می گردد:

به ادامه مطلب بروید

ادامه نوشته

هفتمین همایش ملی و چهارمین همایش ملی یادگیری و آموزش الکترونیکی

با یاد حضرت حق

 

همایش تخصصی تکنولوژی آموزشی

با یاد حق

 

پنجمین همایش تخصصی  تکنولوژی آموزشی

دانشگاه تربیت معلم تهران واحد کرج

به مناسبت هفته پژوهش

با محوریت های :

ü       یادگیری الکترونیکی

ü       طراحی های آموزشی در محیط های مجازی                     

ü         چند رسانه ای ها و کاربردشان در آموزش

ü       جهانی شدن و آموزش

ü       طراحی - اجرا و ارزشیابی مواد و نرم افزارهای آموزشی

ü       تهیه سناریو های یادگیری

ü       سیر تحول تکنولوژی آموزشی در ایران

ü       تکنولوژی آموزشی وآموزش عالی در جهان اسلام

ü       راهبردهای پرورش خلاقیت در محیط یادگیری

ü       شیوه های آموزش و یادگیری در عصر دیجیتال

ارسال چکیده و اصل مقالات تا تاریخ : ۵ آذر ماه

ارسال مقالات به : [e-mail]

زمان :   روز شنبه  ۱۹ آذر ماه ۱۳۹۰

اختتامیه : روز شنبه ساعت 30/16

مکان : سالن آمفی تئاتر دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

روابط عمومی انجمن تکنولوژی آموزشی

منبع :http://education-tmu.blogfa.com/

ششمين کنفرانس ملی و سومين کنفرانس بين المللی يادگيری و آموزش الکترونيکی ICELET2012

با یاد حضرت حق

سلام دوستان

این مطلب توسط دوست عزیزم آقای زمانی روی وبلاگ انجمن تکنولوژی آموزشی قرار داده شده بود که منم برا استفاده شما رو ای وبلاگ قرار می دم

ششمين کنفرانس ملی و...

ششمين کنفرانس ملی و سومين کنفرانس بين المللی يادگيری و آموزش الکترونيکی ICELET2012

در راستای تداوم برگزاری کنفرانس های سالانه ملی و بين المللی يادگيری و آموزش الکترونيکی ، ميزبانی اين دوره از کنفرانس ها در سال 90 ، توسط دانشگاه تهران و با محوريت مرکز آموزش های الکترونيکی، انجام خواهد شد.

مهلت ارسال مقالات تا 25 آبان ماه تمدید شده بود

به ادامه مطلب بروید

ادامه نوشته

باورهای معلمان در مورد یادگیری از طریق چند رسانه ایها

سلام

سلامی به دگرمی دلای بهار ی و پر مهرتون

دوستان واقعا چند وقتیه که درگیر پایان نامه و مسائل دیگم و نمی تونم خوب مطلب بذارم  .

این مقاله رو هم که در رابطه باباورهای معلمان در مورد یادگیری از طریق چند رسانه ایها دوست عزیزم آقای دهقان زاده به من دادن تا تو وبلاگ انجمن قرار بدم و برای استفاده شما عزیزان اینجا هم قرار می دم

اگر از اینترنت اکسپلوره استفاده می کنید روی فایل دانلود کرده و گزینه Save target as

را بزنید

اگر از موزیلا فایرفاکس استفاده می کنید روی فایل دانلود کرده و گزینه Save link asرا بزنید

باورهای معلمان در مورد یا...

رابطه یادگیری خود تنظیمی و انگیزه پیشرفت تحصیلی در نظام آموزش از راه دور و سنتی

جلسه پایان نامه

موضوع : بررسی رابطه بین یادگیری خود تنظیمی و انگیزه پیشرفت تحصیلی  در نظام آموزش از راه دور و سنتی دردبیرستان های کاشان

ارائه دهنده : عباس تقی زادگان

استاد راهنما : دکتر نیلی

استاد مشاور : دکترمحمد حسن امیر تیموری

مکان : دانشگاه علامه طباطبایی

زمان : سه شنبه  ۴/۰۸/۱۳۸۹  ساعت ۹

با آرزوی موفقیت